Bir öğretmen, öğrencisine cinsel içerikli olmayan ancak ısrarlı bir şekilde sevgi mesajları gönderirse, bu eylem TCK 105/2-b'deki 'eğitici, öğretici' tarafından işlenme nitelikli halini oluşturur mu?

Eğer eylemin cinsel amaç taşıdığı sabit olursa, evet, TCK 105/2-b nitelikli hali oluşur. Öğretmen-öğrenci arasındaki hiyerarşik ve güvene dayalı ilişkinin kötüye kullanılması, kanun koyucu tarafından daha ağır bir ceza nedeni sayılmıştır. Ancak eylemin cinsel amaç taşımadığı, örneğin platonik bir sevgi ifadesi olduğu ve rahatsız edici bir boyuta varmadığı kabul edilirse, suç hiç oluşmayabilir. Israr ve rahatsızlık boyutuna göre ise TCK 123 (Kişilerin huzur ve sükununu bozma) suçu gündeme gelebilir. Belirleyici olan, 'cinsel amaç' unsurunun varlığıdır.